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Il calore dell'unione
In un'aula colorata e piena di risate, la signora Robin ha tenuto una lezione speciale per la giornata.
Introduction in a vibrant classroom with a teacher ready for a lesson.
Ragazzi, oggi impareremo il calore che possiamo condividere con gli altri!
Ms. Robin introduces the day's lesson, which is about sharing warmth.
Timmy si sentiva insicuro. Era nuovo a scuola e non si era ancora fatto molti amici.
Introduction of Timmy, who is new and feeling lonely in the school.
Vedendo l'espressione accigliata di Timmy, la signora Robin gli ha chiesto di aiutarlo a distribuire della carta colorata.
Ms. Robin involves Timmy in an activity, noticing his discomfort.
Mentre distribuiva la carta, la mano di Timmy sfiorò quella di Mia e lei gli sorrise.
Timmy interacts with Mia, leading to a positive, warm exchange.
Durante la lezione i bambini hanno condiviso i loro fogli, lavorando insieme per realizzare un grande arcobaleno.
The children collaborate, signifying unity and joint efforts in class.
Timmy ha notato che tutti si aiutavano a vicenda, collegando il foglio con cura e risate.
Timmy observes the unity among the classmates during the activity.
Quando è arrivato il momento di posizionare l'ultimo pezzo, i bambini hanno applaudito affinché Timmy lo facesse.
The children encourage Timmy to play a significant role in the activity.
Con il sostegno di tutti, Timmy ha posizionato l'ultimo pezzo, provando un senso di appartenenza.
Timmy completes the rainbow, feeling welcomed and accepted by his peers.
La signora Robin ha chiesto alla classe cosa rendesse speciale la creazione dell'arcobaleno. Hanno detto: 'Lo facciamo insieme!'
Reflective question by Ms. Robin and an inclusive response from the class.
Tutti si sono riuniti attorno all'arcobaleno, abbracciati, scattando una foto da ricordare.
The class unites physically around their creation, symbolizing shared accomplishment.
Tornato al suo posto, Timmy trovò un biglietto di Mia: "Grazie per l'aiuto con l'arcobaleno".
Timmy receives a personal note of gratitude, strengthening his sense of friendship.
Quando suonò la campanella, Timmy lasciò l'aula con un sorriso luminoso, ansioso di tornare l'indomani.
Conclusion with Timmy feeling content and looking forward to school.

Domande di riflessione

  • Come pensi che si sia sentito Timmy all'inizio della storia e perché?
  • Che cambiamento hai notato nei sentimenti di Timmy alla fine della storia?
  • In che modo lavorare insieme su un progetto avvicina le persone?

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